planificacion

contenido	Procedimentales	Indicadores
La centena	Formación  de l primera centena a partir de la decena y la unidad   Formación de la centena. Escritura de número  de tres cifras en símbolos y palabras y lectura  en voz   alta de cada número. Representación  de la unidad, decena, centena agrupando elementos ( cartel de valores)	Los niños se siente interesado por el tema de centena   Participan en conversaciones sobre  es tema con el docente   Aprende de manera efectiva  el tema de centena   Aprende y de misma manera  participan en conversaciones como oyente  y escucha con atención   Los niños realizan pregunta  del tema  para quitarse las dudas   Los niños  están motivado por el tema de la centena   Los niños dibuja y colorea y la misma forma se siente motivado   Los niños aprende y de la misma  manera le interés  la matemática   Muestra  interés sobre la prueba   Los niños responde con responsabilidad   Los niños conocen los números del 1 al 100   Realiza los  números sin dificulta   Los niños realizan los números en letra y números en orden   Muestra motivación y responsabilidad al realizar los numero

Compentecia	Actividad por momento	Recursos
tiene entusiasmos por conocer el tema de las centena	Inicio:  Oración, lluvia de idea sobre el  tema   Desarrollo:  explicarle  en la pizarra el cartel de valores y  cuanto es una centena   Cierres:   ·         Pregunta y respuestas entre docente  y alumnos   ·         Realizar en tu cuaderno 100 manzanas y colorea del color favorito y coloca 100 centena   ·         Prueba oral   ·         Escribe los números del 1 ala 100 en tu cuaderno   ·         Completa  los números en letra a números a  en una  hoja blanca	Alumnos Docente Lápiz Creyones Hoja blanca Cuaderno

contenido	Procedimentales	Indicadores
La decena	Formación   de la primera decena a partir de a unidad	Los niños se encuentra motivado hacia  el tema  de las decena   Interviene en una conversación entre docente y alumno   Muestra  interés por aprender sobre las decena   Aprende con esfuerzo  e interés sobre las decena   Los niños trabaja con orden , realizando  las decena   Los niños se siente motivado trabajando con plastilina sobre el tema de las decena   Los niños trabaja con responsabilidad e interés   Los niños reconocen  la decena y de misma forma trabaja con dedicación   Los niños  se  siente muy motivado al recortar  y pegar  objetos formado decena   Los niños escribe los nombre de los objetos  con poca dificulta   Los niños realizan la prueban sin dificulta   Los niños  reconocen que  es la unidad y cuanto elemento forma una decena los niños  trabaja con orden para realizar  el cartel de valores   los niños trabaja de manera constate en su cuaderno indicado en el cartel de valores  cada cifra

contenido	Procedimentales	Indicadores
La centena	Formación  de l primera centena a partir de la decena y la unidad   Formación de la centena. Escritura de número  de tres cifras en símbolos y palabras y lectura  en voz   alta de cada número. Representación  de la unidad, decena, centena agrupando elementos ( cartel de valores)	Los niños se siente interesado por el tema de centena   Participan en conversaciones sobre  es tema con el docente   Aprende de manera efectiva  el tema de centena   Aprende y de misma manera  participan en conversaciones como oyente  y escucha con atención   Los niños realizan pregunta  del tema  para quitarse las dudas   Los niños  están motivado por el tema de la centena   Los niños dibuja y colorea y la misma forma se siente motivado   Los niños aprende y de la misma  manera le interés  la matemática   Muestra  interés sobre la prueba   Los niños responde con responsabilidad   Los niños conocen los números del 1 al 100   Realiza los  números sin dificulta   Los niños realizan los números en letra y números en orden   Muestra motivación y responsabilidad al realizar los numero